吊饰二年级美术教案

时间:2024-08-07 10:03:51
吊饰二年级美术教案

吊饰二年级美术教案

一、教材分析

本课属于“设计.运用”领域。通过本课教学让沉重了解吊饰在生活中的应用;在制作吊饰过程中体验生活的快乐;培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感;让学生在美术活动中充分地展现自己的才能,培养创新精神。

二、教学目标

知道吊饰与生活的关系,了解吊饰的结构和基本制作方法;学习吊饰的装饰方法,能利用纸材制作平面或立体的吊饰。

三、重点难点

重点:通过观察、记忆生活中吊饰的种类,了解吊饰的结构,掌握制作方法设计吊饰。

难点:造型的新颖美观。

四、课时安排:2课时

五、德育渗透

培养观察生活的`习惯和热爱生活的情感,让学生在愉悦的氛围中学习美术,通过各种教学手段激发和培养创新精神。

六、材料准备

彩色纸、剪子、刻刀、胶水。

七、教学过程

1、组织教学

组织学生观察吊饰作品,激发制作兴趣。

2、讲授新课

(1) 出示课题,讲授新课。

问题:

①你在什么时候什么地方见到过吊饰?

②说一说吊饰的样子。

③ 为什么要挂吊饰。

④ 分析结构。

⑤为什么叫吊饰?

(2)以一个吊饰为例分析:由哪些部分组成?每一部分的作用是什么?

吊饰――用来装饰环境并能悬挂的饰物。

①主体部分可以设计什么形状?你有什么创新设计?

②在什么部位装饰效果最好?说说装饰内容和怎样装饰。

③ 你能设计几种悬挂方法?

(主体部分:吊饰的主体形状,有平面的、立体的。装饰部分:吊饰的关键部位,使吊饰美观漂亮。悬挂部分:吊饰的悬挂部位。)

(3)看教材第12、13页,分析了解制作过程。

(4)组织学生以小组为单位观看展品。

讨论:准备制作什么样的吊饰,确定小组合作内容。

(5)播放课件或相关资料,启发创新设计,学习基本制作方法。

3、学生完成作业

(1)确定制作方案:小组合作研究制定方案,落实主体、装饰、悬挂部分的具体设计,进行分工。

(2)教师辅导要点:

主体形象设计新颖美观;

装饰部分特点突出;

创新使用材料。

4、展示作品

集体布置教室,请各小组将作品悬挂起来展示。

观看作品,评价作品。

课后记

很多孩子懂得将现成的小饰物和自己亲手制作的部分结合起来,作品效果非常好。

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