我爱我家幼儿园中班区域情境活动教案与反思

时间:2024-08-07 10:03:55
我爱我家幼儿园中班区域情境活动教案与反思

我爱我家幼儿园中班区域情境活动教案与反思

  一.活动目标

1.通过实践和讨论,使幼儿进一步学习和同伴友好地共同玩。

2. 幼儿共同分享成功后的喜悦,使幼儿感受愉快的活动情绪。

3.鼓励幼儿能用完整的语言、大胆的向别人讲述自己和谁一起玩的,是怎么玩的。

4.通过观看图片,引导幼儿分析、讨论,懂得朋友间交往的方法。

5.幼儿能与同伴协商:“我能和你一起游戏吗?”或者“我们交换着玩好吗?”等,掌握简单的分享策略。

二.分区目标:

1.操作区 (晾衣服) :能力强的幼儿能帮助能力弱的幼儿正确的摆放圆点,给衣服排队;能力一般的幼儿能完整的说出自己是怎么做的;能力弱的幼儿能根据数字准确的摆放圆点。

2.数学区(找朋友):能力弱的幼儿能准确的点数并将卡片放到相应的位置;能力一般的幼儿能完整的讲述:“几个**,可以用数字几来表示”。能力强的幼儿能将自己如何玩的说给其他小朋友听。

3.语言区(小信封):能力弱的幼儿能用手指逐字点读所掌握的儿歌;能力一般的幼儿能有表情的朗读儿歌;能力强的幼儿能将自己会读的儿歌表演给别的小朋友看。

4.双语角(卡片游戏):根据图片提示摆放相应的英语卡片和汉字卡片,幼儿间能相互介绍自己认识的英语和汉字。

5.转盘游戏(夏天里的运动):幼儿能相互讲述自己所认识的各种不同的运动。

6.认知区(夏天的果实):幼儿能说出各种不同的果实的名称,并能相互提问,分享自己所掌握的内容。

7.3.3.3:幼儿能初步掌握1-8的步骤,能以比赛的形式开展,共同感受成功的喜悦。

活动准备:活动区角创设

(1)做做玩玩:棒冰棒、棉花、泡沫、剪刀、胶水等。

(2)剪刀、胶水。

(3)3.3.3:3.3.3学具。

  三.活动组织与指导

活动过程:

(一)出示图片,引起兴趣:

今天老师收到了一封信,我们来看看信里的内容?

(二)观察图片,引导讨论:

1. 看看照片上的小朋友发生了什么事?

2. 我们小朋友有什么好办法可以帮助他们?

(三) 创设情景,幼儿体验:幼儿自由结伴,分别到已创设的`活动区域自由选择玩,

1.操作区 (晾衣服) :幼儿正确的摆放圆点,给衣服排队。

2.数学区(找朋友):幼儿能准确的点数并将卡片放到相应的位置,能完整的讲述:“几个**,可以用数字几来表示”。

3、重点区角:语言区(小信封):幼儿能将自己会读的儿歌完整的念给别的小朋友听,并能与同伴协商交换区角内容。

4、双语角(卡片游戏):幼儿能共同分享自己认识的英语和汉字。

5.转盘游戏(夏天里的运动):幼儿能根据字卡和图片,讲述自己所认识的各种不同的运动,并能与同伴合作讲述。

6.认知区(夏天的果实):幼儿能根据字卡和实物说出各种不同的果实的名称。

7.3.3.3:幼儿能准确的做出1-8的步骤。

8.重点区角:手工区:

(1)幼儿能将自己的作品与其他小朋友分享。

(2)幼儿在活动过程中,教师启发幼儿能将自己所掌握的内容与同伴分享。

(3)鼓励幼儿遇到问题能相互协商,不与同伴争抢。

(4)启发幼儿尝试参与各种不同的活动区域,能与同伴友好协商:“我也想玩这个游戏,我可以和你一起玩吗?”“我参加这个游戏可以吗?”“我们交换着玩好吗”等。

(四)幼儿相互介绍自己的活动情况。

幼儿说说自己刚才和谁一起玩的?玩了什么?怎么玩的。

(五)重点指导:引导幼儿与同伴一起友好的游戏,分享自己游戏的喜悦,能和同伴协商共同或轮流进行游戏。

(六)个别指导

引导小朋友在自己完整的讲述后,能帮助其它小朋友,和他们一同游戏。

鼓励幼儿能与同伴友好的玩,不与同伴争抢玩具。

反思:孩子们在区域活动中学会了分享、谦让,孩子们在玩中学,以游戏的形式,情景化的表演,让孩子不知不觉得学会了知识,掌握了技能。

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