六年级上册的音乐教案

时间:2024-08-07 10:07:01
关于六年级上册的音乐教案

关于六年级上册的音乐教案

第一课 我的祖国

教学目标:

1. 能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》,六年级上册音乐教案(1-5单元)。

2. 了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。

3. 能认真听赏歌曲《我的祖国》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。

教学重点:体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。

教学难点:准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、强音记号)。

教学过程:

一、 听赏歌曲——《我的祖国》

导入新课

师:在你的印象中,祖国是一幅怎样的画面?(学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。)

师:有一位歌唱家,用自己平实的.语言、甜美的歌声描绘祖国,就像在唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师,请听她的演唱的电影

《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。

2. 聆听《我的祖国》

师:人们过着什么样的生活?(学生自由发言。课件配乐。)

3. 介绍歌曲相关知识

(1) 首唱者——郭兰英

师:歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美,音域宽阔,吐字清晰,具有浓郁的中国民族特色。《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。

(2) 歌曲创作的背景

师:电影讲述1952年秋,为了夺取抗美援朝的最后胜利,志愿军某部八连忍饥挨饿,坚守上甘岭二十四天,终于迎来大反攻的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈,在仅4平方公里的阵地上,敌军先后投入6万人的兵力,向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹,最多的一天达30万发。英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命,帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。(学生了解电影创作背景。)

4. 跟唱《我的祖国》

老师播放《我的祖国》音乐。(学生跟唱《我的祖国》,再次感受歌曲的意境和情感。)

二、 学习《国歌》歌词。

1. 观看记录“日本暴行”的图片资料

师:这是一幅平静恬美的生活画面,可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到1931年。(学生观看记录“日本暴行”的图片资料。)

2. 观看电影《国歌》片段之一——《控诉》学生观看电影《国歌》片段。

3. 观看电影《国歌》片段之二——《抗日游行》学生观看电影《国歌》片段。

4. 学一学

(1) 老师领读《国歌》歌词。(学生学着抗日游行的样子,跟读歌词。)

(2) 齐读歌词老师提问:你认为哪一句体现了人民抗日的决心?

(学生自由回答。)(学生试着读歌词)

(3) 学生领读歌词(由一名同学带读歌词,全班学生跟读歌词)

(4) 介绍田汉

三、 学习《国歌》旋律

1. 观看电影《国歌》片段之三学生观看电影。

2. 认识三连音(1) 聆听全曲,学生聆听《义通军进行曲》全曲。 (2) 拍一拍

学生拍一拍两组三连音节奏。

(3) 听一听

学生聆听全曲后,再说一说三连音在模仿什么声音。

(4) 唱一唱

学生视唱以下乐句: 乐器组 民歌组 舞蹈组 1.3 55 6 5 3.1 555 30 10 5 1 3.1 555 30 10 5 1 5 1 5 1 1 0

3.体验力度渐强的乐句

(1)唱一唱

学生视唱乐句: 5 1. 1 3. 3 5 -

(2)说一说

学生讨论这句旋律的进行方向,教案《六年级上册音乐教案(1-5单元)》。

(3)再唱一唱

学生结合歌词学唱这一乐句,注意力度变化,并讲出力度渐强的原因。

4.学唱《义勇军进行曲》旋律

(1)视唱旋律第一遍

(2)提示加入附点、强音记号的地方,再视唱旋律。

四、演唱《国歌》

1.齐唱《国歌》

师:《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗,奖帝国主义赶出了中国,中国人民从此站起来了!1949年《义勇军进行曲》被定为代国歌,1982年正式命名为《中华人民共和国国歌》。(学生齐声演唱《国歌》。)

2.跟唱《红旗飘飘》

师:2008年的世界体育盛会——奥运会即将在中国举行,我国的体育健儿们迎接的是世界、迎战的是极限,为祖国的荣誉而战斗,是他们不来的信念。让我们唱上一首《红旗飘飘》为他们的勇敢加油喝彩吧!(课件播放《红旗飘飘》,学生跟唱)

3. 演唱《国歌》

师:同学们,身为中国人,我们感到自豪。唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。让我们热爱祖国从身边的小事做起,从爱唱国歌做起。(学生起立演唱《国歌》)

五、结束.

第二课、老鸟,小鸟

教学目标:

1、 学会饶口令二部歌曲《老鸟,小鸟》。

2、 通过学唱歌曲,感受到奉献爱心的美好、甜蜜。

3、 主动积极地参与二部音乐演唱,从中享有集体合作音乐的乐趣。

教学重点难点:重点:学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲。

难点:启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。

课时安排:一课时

课前准备:多媒体设备、flash制作的动画课件一套

教学过程:

一、 情境导入

师: 同学们好,今天我们来上一堂很有特色的音乐课。很久很久以前,在一个森林里,居住着许多只漂亮的鸟儿,因为鸟儿的数量很多,渐渐地这里就成为了鸟儿们的王国,他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱。你们看:(课件一出示:)(说明:声音是多么美妙动听,动作是如此协调,画面是多么精彩美观,这一幕幕深深的吸引着学生,引起学生强烈的学习兴趣)

二、 歌曲学习

1、 旋律学习

师:小鸟是怎么叫的?(啾啾, 啾啾啾)好,下面我们玩个游戏,老师弹琴,你们模仿小鸟的叫声来演唱

3 3 啾啾 | 3 3 啾啾 | 6 6 6 啾啾啾 | 6 6 6 啾啾啾||

1 1 啾啾 | 1 1 啾啾 | 2 2 2 啾啾啾 | 2 2 2 啾啾啾||

师:刚才我们听到小鸟们的音乐象声乐的哪种演唱形式呢?(合唱)原来我们接触过一些简单的二部歌曲,可是听小鸟演唱的二部还是第一次听到,哦,好,下面我们来接触一下,学唱一首二部歌曲《老鸟,小鸟》(课件二出示:出现歌谱)

全曲视唱

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