山上有一个木头人中班语言教案

时间:2024-11-08 23:33:15
山上有一个木头人中班语言教案

山上有一个木头人中班语言教案

教学目标:1、可以用普通话准确的念童谣,准确区别韵母:an与ang。

2、听明白游戏玩法,在教师的叮嘱下,能按游戏玩法开展教学。

3、快乐地与小伙伴们一块儿边念童谣一边玩游戏,逐渐提升自控能力与听人说应变能力。

教学预备:

儿童用书每个人一册。

教学过程:

1、幼儿教师表演游戏二歌,激起孩子教学兴致。

——幼儿教师:今日,我们要玩一個好玩的游戏,名叫:山上有一个木头人。

——幼儿教师边念童谣边表演动作,启发孩子对游戏教学的兴致。

2、学习游戏二歌。

幼儿教师:童谣里讲了啥?带孩子念童谣2-3遍。

3、推荐游戏玩法及玩法。

——孩子边念童谣边自由做动作,童谣念完后,孩子立刻做一個造型保持身体不动。

——倘若发出了声音或身体不动啦,就伸出手给小伙伴,小伙伴就拉住她的手讲:原先要打千一定万下,此刻时间没来得及,马粗心虎打三下,一、二、三!

4、幼儿教师与全部孩子面对面开展游戏。

教师跟幼儿边念童谣,边坐于凳子上做动作,勉励孩子摆出形形色色的身体造型,童谣念完后,幼儿教师存心先动,伸出一只手让孩子边做打手掌心的.动作,了解游戏的趣味性。

5、幼儿教师与个别孩子游戏,协助孩子熟识游戏玩法与玩法。

布置有而与周围的小朋友两两结对开展游戏教学,叮嘱孩子服从游戏玩法。请个别孩子出示自个儿创作的造型,启发孩子的联想与创造力。

6、幼儿教师与全部孩子游戏。

孩子在教室四散走动边念童谣边做动作,童谣念完后,幼儿教师找寻身体挪动或着发出声音的孩子,发现后,便与全部孩子一块儿讲:“原先要打千一定万下,此刻时间没来得及,马粗心虎打三下,一、二、三!”如果没发现一個孩子动,幼儿教师可讲:“木头人解放啦!”全部欢庆,游戏可重复进行2-3遍。

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