玫瑰的作文

精选玫瑰的作文六篇

无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的玫瑰的作文6篇，希望能够帮助到大家。

永不凋谢的玫瑰

在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。

一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：

“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?”

“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”

听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：

“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”

这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。

德育的缺失，中国教育不可触摸之痛

时下，对教育的质疑、拷问、责难之声不绝于耳，广大教育工作者身不由己被推到风口浪尖，承受着草木皆兵、四面楚歌的巨大身心压力，身处围城中的每一位教育者们不得不冷静地去面对，去反思，不得不一遍又一遍地追问：我们的教育，到底问题出在哪里?

改革开放三十年来，人民的物质文化生活水平有了翻天覆地的变化，在高科技领域也不断地取得突破和创新，但是在教育领域，从基础教育到高等教育，从入学到考试，从课程改革到教学实效，无不经受着非议和无情的批判。独生子女问题、教育的专业设置与社会需求问题、普及与提高问题、打工子女教育问题、留守儿童问题、城乡差距问题、贫困地区教育问题、学生厌学自暴自弃问题、愈演愈烈的择校问题等等，大多没有一个令人满意的解决办法，留给教育的难题实在数不胜数，教育领域也从无安宁之日!

纵观近六十年的现代教育发展历程，中国教育经历了德育与智育孰轻孰重反反复复的论争，时至今日基本稳定于德、智、体全面发展这样一个折中调和的理念，停滞于重智育选拔轻德育教育的应试教育现状。虽然呼唤改革高考——这一基础教育的指挥棒的呼声越来越强烈，但是因为现代教育的核心理念并未形成全社会的共识，高考改革的步伐缓慢，尚处于小步试探性摸索的阶段，应试教育的大潮仍呈浩瀚汹涌之势。前不久，在中国教坛掀起惊天狂澜的“钱学森问题”更深刻地暴露了中国教育最不堪目睹的残酷现实。作为一名从教二十余年的基础教育工作者，我不能不深思，夜不成寐。我认为德育教育的缺失是中国基础教育不可触摸之痛。特分列如下几点思考:

一、传统道德价值体系的倾覆以及现代道德价值体系的过于空泛，导致了如今德育教育的真空状态。儒学大师孔子的道德价值体系是中国几千年来的立国之基、民族之魂，哺育了中华民族一位位傲立于世界民族之林的文化大师和科学巨擘，创造了灿烂悠久的华夏文化和绚丽耀眼的人类文明。随着新中国的诞生，修身、齐家、治国、平天下的教育体系被作为维护封建统治的的文化糟粕彻底地否定，忠、孝、礼、义、仁、信等儒家道德经典理念无一不被打上封建思想的烙印，取而代之的共产主义道德价值体系明显地拔高了中国国民道德素质的现状，显得空泛而失去活力，空洞的虚伪的口号与教条主义使现阶段的德育教育游离于受教育者主体之外。传统的道德理念言简意赅，直指人的内心，重视个人修养情操的提升和修炼，现代的道德理念零碎繁琐，强调外在的表现，重视舆论的约束；传统的德育教育强调观其言，察其行，现在的德育教育仅仅强调传授道德知识，只停留于书面文字的考查。现代的德育教育呼唤一位新时代能够传承孔子衣钵的德育学大师。

二、现代社会的核心价值理念与个人道德修养水火难容。随着传统价值体系的崩溃，“君子仁人”之风一去不复返，西方“自我中心”的价值体系的乘虚而入，“官本位”理念和“拜金主义”思潮深入人心，人性的各种欲望日益膨胀，个体私有观念无限度的扩张，现代社会的道德规范愈来愈成为一纸空文，虚假浮夸、欺上瞒下、中饱私囊、奢侈浪费、形式主义之风大盛，一一、狼狈为奸、招摇撞骗、淫秽色情防不胜防，社会道德环境急转直下。学校里学习的是一套，社会上流行的是一套。传统的“学而优则仕”(应指学习君子之道)，“达则兼济天下，穷则独善其身”，“富而有礼，贫而乐道”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”全成为雷锋式的傻子。如此，古有不为五斗米折腰的彭泽令，有“安能摧眉折腰事权贵”的李太白，今则有胡长青、一、闻强之流也皆属顺理成章之必然。

三、学校不再是一方神圣的净土，高尚的师德遭到了极为严重的扭曲。首先教师的社会地位低下、福利待遇处于历史发展的低谷，不仅比不上日、韩、美诸国教师是一份令人羡慕的职业，就是本国“天地国亲师位”的淳朴民风也风光不再，尤其义务教育阶段的中小学教师的生存状况更令人忧虑，甚至得不到起码的尊重。不重视义务教育阶段的中小学教师，哪来良好的德育教育?其次应试教育的大棒，严重阻碍了德育教育的正常开展，为了提高学校的知名度，提高学生的升学率，教师们为了提高与绩效工资挂钩的教学成绩，大搞题海战术，逼迫体罚学生等等违背教育规律的现象时有发生，甚至在一些地区司空见惯。再次“官本位”思潮与“拜金主义”严重侵蚀了教师的灵魂，在一所学校最受敬佩的岗位不是骨干教师、不是名师，而是校长、主任，是二级机构成员，一个几十个人的学校脱离一线教学的班子成员多达十几人，利益分配的不均、教师劳动量的失衡，怎能不使一线教师丧失教育热情?想起一位诺贝尔奖获得者曾对采访的记者说：他在幼儿园里学到的东西最多，他学到了良好的.习惯，学到了要勤勉，要负责云云。多么令人深思、又多么令人感慨的一段言论!

基于以上思考，笔者以为德育教育的缺失，导致了中国现阶段教育无奈的现状，笔者呼吁教育主管部门正视中国国民素质的现状，不回避教育与现实的矛盾，以儒家的修身理念为德育教育的核心，大力倡导君子仁人之风，大力提高全民道德素质和思想修养，大力提高教师的地位和待遇，或许在不久的将来中国还能培养出像邓稼先、钱学森、袁隆平、鲁迅、叶圣陶这样的世界级大师!

很久很久以前，有一个花园，里面有很多很多花，有月季、郁金香、紫罗兰、菊花……可是就是没有一种花——玫瑰。

不知从什么时候起，郁金香的花丛中冒出了一株奇怪的草，园丁并没有除掉它，而是留了下来。又过了很长时间，这株奇怪的草开花了。“天呐!”园丁说，“那是一朵玫瑰花!”

有一天，一个中年男子把这株玫瑰买了下来。玫瑰花想：“他要带我去哪里呢?”中年男子带它走进了一个小房子，房子里面有很多很多 ……此处隐藏829个字……艾德拉有点害怕。可她想到了白菲兰蒂，咬紧牙，继续向前走：“恶魔！恶魔恶力士！出来！放白菲兰蒂出来！”

一阵狂风起后，一个凶狠的恶魔出现了：“你要救她？哈哈哈哈哈哈哈！但你的声音很甜美，我要你做我的歌舞队队长！整天给我唱歌！跟我走吧，哈哈哈哈哈哈！小兵，把她带走”

“走，走！”

“不————”艾德拉马上握着手中的白玫瑰，风吹走了一片花瓣，把艾德拉被恶魔抓走的消息告诉了跟艾德拉一起长大的伙伴瓦斯蒂罗国的王子卡尔伦。

“不好，我要去救艾德拉”卡尔伦急坏了！马上赶去了菲克塔！

（四）

这时，恶力士正在睡觉。艾德拉被绑在旁边，艾德拉睡着了。

“醒醒！艾德拉，是我！”卡尔伦解开了绑艾德拉的绳子。

“卡尔伦。。我。”艾德拉有点不舒服。

“来，做好，玫瑰花已经把事情都告诉我了。我先找到魔法棒，再带你回家。”

卡尔伦从床底找到了魔法棒，嘴里说：“让这个恶魔去死吧，永远消失！”

马上，魔鬼嘴里流出了血，倒在地上，死去了，不一会儿，他的尸体就不见了。

卡尔伦又说：“让所有的玫瑰花仙子都变成人吧！”马上，一千多个小仙子从一个瓶子里飞出来，变成了人。

“太好了！”艾德拉开心极了！

卡尔伦递给艾德拉一朵玫瑰花：“我被你一颗乐于助人的心打动了，我将娶你为王妃！”

（五）

国王高兴极了立刻为艾德拉和卡尔伦举行了隆重的婚礼，艾德拉变成了王妃。与卡尔伦幸福的生活在一起。

白菲兰蒂为了报恩，叫所有人都种上了粉色的玫瑰，瓦斯蒂罗国变成了一片花海。

（完）

从没有见过这样一个热闹的新新世界:花儿是热闹的，淡紫的桃黄的黛粉的光滑花瓣，一个有一个美，从没有人告诉我和熙的风是可以这样挑逗花瓣的，没有人告诉我露珠是可以这样驻足花蕊的，他们只是静静的舞者，从不求世人能欣赏它们的内涵所在；昆虫是热闹的，但我从不敢说蜜蜂是忙碌的，他们只是默默的充当了鲜花的使者，在他们中间来回穿梭着，收集着那点滴蜜色；人们是热闹的，他们彻底摆脱了现实生活中的种种墨守成规，笑声在风中回荡。

那所谓的英伦玫瑰园，则又是整个园子的画龙点睛之笔。一朵一朵的玫瑰，各有各的姿态。一片一片细如薄纸，红如血水的纤弱花瓣呈螺旋形一般微微的张开着，在柔柔的阳光下，那玫瑰的表面像是更添了一层油胭脂，光光亮亮的，发出法国浪漫女子的妩媚光芒，叫人睁不开眼。还有一些玫瑰，隐藏在树阴之下，将自身隐于黑暗之中，那香气便更加引人注目了。那股幽幽的香，神秘、醇厚、优雅、感性，初走进，便觉着那香浓浓的包裹着你，但想猛然吸几大口的时候，那香幽幽远远的飘走了，好像素衣女子，只觉意犹未尽。

一个一个的玫瑰，承载的一个一个而是的梦，它让我想起了小时奶奶给我做的桂花糕，咬一口只觉唇齿之间漾着淡淡的香；想起了幼儿园老师带我们去发现春的季节；但更多的，是和同学的记忆，有笑有泪，有喜有悲，久久萦绕在我的心田，像玫瑰独特的香一样让我久久不能忘怀......别了，百万葵园，我只带走一样东西，就是用玫瑰花瓣织成的淡粉色的属于我们的记忆。

一幢小小的木屋，里面种满了花草树木，春天绿得可爱得很，夏天大树送来一片绿荫，秋天一片金黄，冬天树叶落尽，进入冬眠……这就是我爷爷的花园。

爷爷是一个温和的人，很喜欢种花种草，有空或者休息的时候，总喜欢坐在爸爸做的沙发上休息，爷爷还喜欢给我们介绍菜园里种的花。

“文文，这是玫瑰花，那里种的是小树……”爷爷像个向导似的给我介绍这里的小花小草，我就跟着爷爷后面东跑西跑。当介绍完菜花园准备回去时，我被一朵小小的玫瑰花迷住了，它那小小的花瓣红得尤其可爱。

我问爷爷是谁种的。爷爷忧伤地说：“那是你奶奶种的……”剩下的话也没有讲下去了。因为谁都知道奶奶的去世给爷爷很大的打击。这几年，奶奶生病都是爷爷照顾的。我转过身给安慰爷爷：“爷爷不要伤心，接下来的时间就由我来照顾您吧！”“文文……”我和爷爷抱在了一起。

在以后的几天，我每天都坐在玫瑰花的旁边给它一边浇水，一边给它讲故事。玫瑰花被我照顾得很好，长的很茂盛，长得很强壮。

星期天晚上，我去花园，听见了鸟儿的叫声，还有蝉儿的叫声，月光照得玫瑰花很明亮。就在这时，我看见玫瑰花开了，我高兴得几乎跳了起来。这，这是真的吗？我太高兴了，我的小心脏已很激动了。

爷爷被我的笑声吸引了过来，爷爷看到玫瑰开了，笑着说：“奶奶一定在天上看着你了。”我凝望着天上的月亮，喃喃自语：“奶奶……”

这朵玫瑰花，表达着我对奶奶的怀念；这个玫瑰的花园，表达了爷爷对我们的爱！

有人说，享受是一种幸福;有人说，创造是一种幸福;有人说，付出是一种幸福。我觉得，“赠人玫瑰，手有余香”这句话说得好，幸福是——帮助别人，快乐自己。

多一份绿色，等于多一份关爱;多一份绿色，等于多一份健康。每当旭日升起时，灿烂的阳光总会照耀在绿色的树枝上，那一串串的红花把城市装点得分外妖娆。雪白的梨花，这一簇簇，那儿一层层，像云锦似的漫天铺去，在暖和的春光下，如雪如玉，洁白万倾，流光溢彩，竞相开放。一阵阵扑鼻而来的清香，怎不使我神驰而陶然怡悦在这花的海洋里。两旁的柳树吐出了修长而柔软的枝条，柳条上像眉毛似的黄绿叶子，在春风的吹风下，像孩童在荡秋千。那碧绿的草坪，远远望去，像是一条碧绿的天鹅绒毯子，那些小生命仿佛也散发着香气。

可是，同学们当你们在公园漫步时，清晨在广场上锻炼时，呼吸着清新的空气，欣赏着惬意、优美的景色时，你们可曾想过是谁连夜栽种这些树木?是平凡而又伟大的园艺工人。

记得那是一个夏天的中午，天气晴朗，烈日高挂，连一丝风都没有，大地像蒸笼一般，热得让人喘不过气来。我走出家门，去小卖部买了一杯冷饮去解暑。突然，听到花池边清脆的“咔嚓咔嚓”声，走过去一看是位正在工作的园艺工人，我情不自禁的走了过去，便问起来：“阿姨，你看这么热的天，怎么你不热吗?”阿姨说：“再热也的修剪，因为这些花草每天都需要人浇水、施肥、修剪就想照顾孩子一样。”我又问：“你们这样的工作得持续几天?”阿姨笑笑说：“这样的工作天天如此，年年如此!”阿姨说完后又开始工作了。我发现园艺工人汗流满面，手上还有被树枝划破的伤痕和许多又黄又硬的茧子。我情不自禁的感叹：

一双巧手，剪出了城市的美丽;一抔黄土，栽出了生活的韵味;

一身汗水，换来了城市的芳馨;一颗诚心，培育的祖国的春天。

这就是我们园艺工人的豪迈。没有怨言，只有辛勤的劳动，没有索取，只有默默地奉献。

当人们被鲜花的艳丽陶醉时，是否知道上面粘满了您的汗水。当情人们手捧鲜红的玫瑰沉浸在幸福的甜蜜时，是否想过染红它的是您的血和汗。当人们还在熟睡时，您早已汗流浃背。当人们为自己有双娇嫩如玉的双手而自豪时，您早已是满手伤痕。

啊!辛勤的园丁。

您才是那花园中最耀眼的玫瑰!!!