叙事作文400字

有关叙事作文400字集合8篇

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的叙事作文400字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

叙事作文400字 篇1

一天，碧空如洗，全校开始了第一单元的考试。

下午上课的时候，老师把批改完的试卷发了下来。小明的同桌小红拿到试卷后，发现自己得了100分，她一下子开心得喜出望外，她赶紧拿过小明的试卷看，说：“小明，你考了几分，我考了一百分！”只拿了99分的小明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。小明看了看周围的同学，他们有的欣喜若狂，有的眉头紧锁，有的忽忽不乐。他心想：我检查了一遍，怎么还是错了一道题呢？我所有的努力都白费了。

日子过得真快，一下子就到期中考了。老师一发下试卷，小明就自信地唰唰写了起来。老师批完发试卷的时候，小明发现自己考了100分，高兴得一蹦三尺高，他喜出望外地把卷子拿给同学看。突然，他发现自己有一题写错了，他一下子闷闷不乐起来。这是，小明的脑海里出现了两个小妖精，它们争吵不休，一个让他告诉老师，另一个不让。最终，小明来到老师面前，把错的那道题指给老师看。他对老师说：“老师，您看我这题是错的。”老师看了，慈祥地说道：“你是个诚实的好孩子。”

老师在课上表扬了小明诚实的行为，台下爆发出了雷鸣般的掌声。同学们都夸小明是个诚实的好孩子，小明乐不可支。

叙事作文400字 篇2

我们人都有一个梦想，这个梦想是现实的也是虚幻的;有的很容易实现;有的却很难实现。例如，有的人想要当一名科学家;有的人想当一名为了我们的成长的老师;还有的人想当一名为国奉献的人。我也有梦想，就是弥补我现在的缺点——当个书法家。

我的书法梦想源自我的外公。

外公曾经是语文老师，他应经快八十岁了，却还坚持在家练习书法。我就问外公：“您都这么大岁数了，怎么不多休息，还天天坚持练书法呢?”外公讲：“学习书法并不是要求人人都成为书法家。而是通过练习书法的过程锻炼意志，培养人的好习惯，等你真正领悟到了书法的精髓，你就会有继续练下去的决心，就不会想停下来。”

我在外公的熏陶启发下，我也慢慢的喜欢上书法。

之后，爸爸帮我报了书法班，跟老师学起了书法。在老师的指导下，我学会了写字的正确坐姿和执笔方法。学写书法先从正楷描红开始，老师给了我一大本新的描红字帖，虽然我都能认真地去写，但总是写不好。有时也感到写字太枯燥了，不愿意写了，或者总想少写一些。但老师从来都不发脾气，只是告诉：“我写不好没关系，下回再努力!”我十分感动，我就一心想要学好书法。

虽然我现在还写的不好，但我并不灰心，我相信，在外公和老师的指导下，不断提高书法水平，最终实现自己的美好愿望，成为一名书法家。(

叙事作文400字 篇3

要是有人问你家谁最关心你爱护你，我会不加思索地说；我的姥姥，如果问那里关心你爱护你，身体和学习就是最佳的回答。姥姥老了，已经60岁了，满脸皱纹古铜色的脸总是带着微笑。我刚岀生不久，是姥姥一把屎一把尿把我抱大的喂我吃饭；喝奶；教我识字。我学会的第一个词妈妈，还是姥姥教的呢。

当我学习上有困难时，姥姥总会耐心的教我。一次，我有一道题不会做急得团团转，就像热锅上的蚂蚁似的，这时姥姥走过来问：怎么了？陈陈。有一道题不会做，姥姥马上给我讲起来。

还有一次我发烧啦，姥姥给我买了很多营养品，有鱼，虾，肉，蛋，奶，小食品等等，还问我哪里难受？让姥姥摸一摸，说完用温暖的手抚摸我的头，还给我讲故事还给我削水果。当我痊愈时姥姥开心的看着我。我想姥姥一定很高兴。

虽然姥姥老了，但他在我心里是最年轻的。

这篇写人的作文 选材一般，叙述平淡，情节成长较平缓，缺乏一定的起落性，变化平淡无奇，缺乏新意。对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

叙事作文400字 篇4

大家好，我是来自海洋家族的一员——蓝鲸，今天，我将带领大家一起来遨游海洋，了解我们这一个庞大的家族。

大家都见过大象吧，对你们而言，它可是一个庞然大物，对我们而言，它不过就是我们身上小小的舌头般重的东西，我们鲸最大的约有十六万公斤，最小的也有两千公斤。见了我们，你们一定不相信眼前所看见的一切是真的。

许多人管我们叫鲸鱼，请大家不要误会，我们可不是鱼类，我们也同牛羊一样，是哺乳动物。听爸爸说，我们的祖先走鲸原本是生活在陆地上。后来，环境发生了变化，我们的祖先走鲸生活的陆地成了浅滩。为了生存，我们适应了这里的环境。又过了几百年，我们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，成了大家所看到的鲸。

在进化的过程中，我们鲸不知为什么，分为了两大类：一类是大个子，没牙齿，性格温顺的须鲸。一类是比须鲸小些，有锋利的牙齿，性格暴躁的齿鲸。

说起吃，大家肯定很疑惑：我们这么多大，吃的是什么呢？我们须鲸吃的是小鱼小虾。可这么小的食物，要吃多久呢？我们可不愁，只需张大嘴就可以吃进一大群，把海水从滤板中滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤；齿鲸主要吃海鱼和海兽，常常好几十头聚在一起，把一头须鲸美餐一顿。

嘘，虎鲸来了，再不走连小命都难保，下次再找你们聊了。

叙事作文400字 篇5

三年级这个学期开学后同学们更喜欢上了语文课，因为我们的语文老师---宋老师可以把课上得既生动又有趣。

上个星期，我们学到第11课《秋天的雨》，这篇课文有个生字词“菠萝”的“菠”字，老师说：“菠萝头上有堆草所以是“草花头”，还要用盐水浸泡才好吃所以有个“三点水”，最重要是要把皮剥开才能吃所以有个“皮”字。”用了这个办法同学们把“菠”字都记得很牢牢的了。

有时上课时间久了，同学们会出现疲倦、走神的`状态，比如有同学趴在桌上了，有同学做小动作了，还有同学玩笔什么的，宋老师擦觉了会突然喊一句：“全体起立！”全班同学都被吓了一跳，以为老师要我们罚站，而老师却笑嘻嘻地说：“现在我们开始做放松运动。”同学们这才松了一口气。宋老师带着我们转转脚踝，甩甩手臂，再扭扭腰。看到我们很快又精神起来了，宋老师这才满意地让我们坐下。大家都觉得这种方法非常地有趣又有效果。

宋老师上课是那么的生动、有趣，难怪同学们都说最喜欢上语文课！

叙事作文400字 篇6

在长达7、8个小时的车程后，我们终于到达了长沙海底世界。

终于下了车！我拼命呼吸着新鲜空气，摆脱了车上并不流通的“毒气”，舒了一口气，赶紧跟上了导游。

哇！刚走进去就黑糊糊的一片，只能借助一点灯光摸索着前进，哇！我又发出了第二声惊叹，到处都是各种稀奇的鱼在展示缸里游来游去。瞧，这条鱼头上有个大包；喏，那条鱼正盯着你在看。哇！好大的鱼哇，一路东瞧瞧，西看看，好容易才看着了表演。

一个潜水员在一个非常大的展示缺里，一大群鱼围着潜水员跳起了“芭蕾”。我无心观看这转转游戏，走进了展览隧道，只见海龟从我头顶掠过，从身边游过，我一边看一边发出惊叹，可惜隧道只那么长一点儿，我又发现，表演处之前本来黑压压的一片变成了“荒地”，我赶紧随着人群追了上去。

终于到了最激动的时候，我们来到了海洋剧场，跳过千篇一律的开场白，开始精彩部分了！海狮出场了！他们爬在木桶上，鼓掌，敬礼，样样精通。最动人的是他们一个鱼跃上了岸，对我们又是点头又是招手的，又一个鱼跃回了岸。

海豚出场了，三条全身发亮的海豚“蹦”了出来。主持人说：“下面海豚们开始展示它们的弹跳力。”大概高三米的圈圈，它们轻而易举的就跳了过去。又在主持人的邀请下，一位小朋友给小海豚出了一题：5+2=？小海豚听过题目，游到小喇叭边吹响了七声，全场响起了热烈的掌声……

一个下午过去了，海洋之旅也过去了，我会一直记住这精彩的一天的！

叙事作文400字 篇7

我曾经做过很多傻事，但有一件却让我记忆犹新。

记得有一次，我在玩积木。忽然，看见妈妈从一个“大铁柜”拿出一个“流着汗的瓶子”，然后把瓶子的头一拧，最后妈妈把瓶子里的东西倒出来便喝了起来。喝完以后，妈妈“哈”了一声，看起来好像放松了许多。我看见妈妈喝着“那东西”看起来不错，我就在想这么棒的东西没有调味料才可惜了。我又看了看颜料，心想：那东西调味应该不错。于是我趁妈妈不注意，把可乐放在房间里，然后再把颜料拿来。我看见四周无人，便立马选了一支紫色颜料作为“调味”的材料。刚开始，颜料还像一条蜿蜒盘旋的水蛇在浮动，可是眨眼间却没了影。那时的可乐早已变成一瓶淡紫色的怪水。我想：妈妈看见我把一大瓶可乐都调味了，一定夸我是个好孩子的。然而事实却刚好相反。我拿了那瓶可乐给妈妈看，妈妈却臭骂了我一顿：“小坏蛋你给我过来！你在可乐里做了什么手脚？”我却说：“我的手和脚都在啊，我只是在你的可乐里下了调味料。”“什么？”妈妈大吃一惊，“你下了什么？”我一本正经地说：“颜料。”妈妈突然大笑起来，说“颜料不是用来调味的孩子。”

从那以后，每当我回想起这件傻事，我就会想起我的童年：是多么的天真无邪。

叙事作文400字 篇8

我是一名小记者，一天下午，我们走进海门实验小学采访大队辅导员杨敏烨老师和一群阳光少年。这是我第一次采访我，真是既高兴又紧张。

在会议室里，我们先对少先队员，进行了采访。之后，我开始采访杨敏烨老师。“杨老师少先队大队辅导员主要从事哪些工作？能为我们少先队员创造哪些平台呢？”我望着神采飞扬的杨老师，迫切的想要了解杨老师的日常工作。杨老师笑了笑说：“大队辅导员从事的工作比较多，不仅涉及学校广播台、电视台、升旗仪式，还包括学校的各种常规检查等，比较累。就拿广播台来说吧，要写稿，还要找主持人，教他们如何广播……”听了杨老师的话，我惊讶极了，没想到少先队的工作要求如此细致。

接下来我又问：“杨老师，我们了解到您不仅要负责少先队工作，还要从事语文教学。您是如何平衡这两样工作的？”杨老师频频点头，说：“刚开始我是属于那种蛮干型的，就是利用下课时间、午休时间、下班时间去做，总之就是在别人休息时去，那时特别累，后来学校给我安排了一些助手，我也积累了一些经验，只要告诉他们怎么做就可以了。我们有了一个团体，不必自己孤军奋战了……”

当然还沉浸在这美好的时光中时，采访活动结束了。这天我没能抓住更多的机会了解杨老师和那群少先队员，但这次采访的经历让我前进了一大步，让我终生难忘。